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KDC 카테고리

KDC : 371.37
도서 잠자는 거인을 깨워라
  • ㆍ저자사항 메릴린 캐천마이어,
  • ㆍ발행사항 서울 : 에듀니티, 2019
  • ㆍ형태사항 331 p. : 삽화 ; 22 cm
  • ㆍ일반노트 원저자명: Marilyn Katzenmeyer, Gayle Moller
  • ㆍISBN 9791164250318
  • ㆍ주제어/키워드 리더십
  • ㆍ소장기관 태안군립중앙도서관

소장정보

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구분 낱권정보 자료실 / 청구기호 자료상태 반납예정일 예약 상호대차
GM0000047978 [태안중앙]일반자료실 대출가능 - 예약불가 신청하기
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상세정보

성공적인 학교혁신을 위한 교사리더십의 이론과 실제 교사의 권한을 강화하라!《잠자는 거인을 깨워라》는 20년 동안 현장의 교사리더들을 연구하고 관찰한 경험의 집대성이다. 캐천마이어(KATZENMEYER)와 몰러(MOLLER)는 리더십의 개념을 확장하여 학생의 성취도를 좌우하는 교사리더십의 중요성을 강조한다. 두...

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목차

역자 서문: 교사리더십으로 학교혁신을 주도하는 ‘깨어있는 리더’로 거듭나라
저자 서문: 교사리더십, 성공적인 학교혁신으로 가는 옳은 길
감사의 글

1. 교사리더십 이해하기
-교사리더십의 출현
-교사리더십의 정의
-교사리더로 성장할 수 있는 세 명의 교사
-교사리더로서의 잠재성 탐색
-교사리더십 개발의 주체
-교사가 스스로를 교사리더로 인식할 때 학교에 변화가 온다
▶교육현장에서의 교사리더십 적용을 위한 과제

2. 교사리더십은 왜 필요한가
-교사리더십의 필요성
-교사리더십의 이점
-교사리더십의 기본 가정
-교사리더십의 잠재성을 잘 활용하라
▶학교현장 교육주체들의 교사리더십 적용 방안

3. 교사리더 개발하기
-교사리더의 전문성 개발
-교사 대상 리더십 개발
-교사리더십 개발 모형
-교사리더 개발을 위한 장기적 전략을 수립하라
▶교사리더 전문성 개발을 위한 교육현장 담당자별 장기 전략

4. 교사리더로서 자신과 타인에 대한 이해
-교사의 독특성
-주저하는 교사
-다양성 존중
-교사리더십, 개성이 존중되는 학교에서 성공한다
▶평범한 교사들을 교사리도러 참여시키는 담당자별 맞춤 전략

5. 교사리더십을 지원하는 문화 구축
-학교문화 차원
-교사리더십을 위한 학교문화 형성 요인
-성공한 학교리더가 교사리더십을 지원하는 환경을 만든다
▶담당자별 교사리더십 지원환경 조성 방법

6. 교사리더십 펼치기
-교수 전문성을 통한 영향력 행사
-교사리더의 영향력 행사 방법
-교사리더의 영향력 행사 전략
-학교현장에서 교사리더의 실행
-교사리더십이 발휘되면 학업성취도가 향상된다
▶교사리더가 영향력을 행사할 수 있는 환경 마련을 위한 담당자별 실행 전략

7. 교사리더십의 발전과 도전
-교사리더십의 발전
-교사리더십의 영역
-교사리더의 도전
-교사리더가 적극적으로 학교의 변화를 주도해야 한다
▶교사리더들이 직면한 장애물을 극복할 수 있는 담당자별 대처방법

8. 교사리더십의 미래 설계
-미래의 교사리더십
-교사리더의 관심사
-변화를 지지하는 교사리더
-교사리더십은 학교개혁을 이끄는 구심점이 될 것이다

참고자료 A: 교사리더십을 위한 자료: 교육철학 설문
참고자료 B: 교사리더십을 위한 학교문화 설문지
참고자료 C: 교사리더십을 위한 시간 확보
참고자료 D: 교사리더십 관련 서적, 진단도구, 그리고 단체
참고문헌
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[인터넷서점 알라딘 제공]

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