머리말
제1장 퇴계 독서법, 왜 활간活看인가?
‘동태적인 理’를 활간活看의 개념으로 택한 까닭
퇴계 독서법에서 활간이 지니는 비중
활간독서법의 의리학적 측면과 그 역사적 의의
활간독서법, 현대인에게 무엇을 시사하는가?

제2장 활간독서법의 선하先河,『주자어류』〈독서법〉
I. 주자朱子의 활간론活看論
‘활간’의 개념과 원칙
활간의 형식과 내용, 그 지향점
활간독서법의 성리학적 의의

Ⅱ. 주자 독서법의 구성주의적 시각
〈독서법〉의 인식 층위
층위 이동의 구성주의적 성격
〈독서법〉의 구성주의가 지니는 인식론적 의의

제3장 퇴계의 전통 독서법 인식과 활간독서법
I. 전통 독서법에 대한 퇴계의 인식
성리학 근거의 독서이론화
주자 성리학적 독서법의 계승과 확장
퇴계 전통 독서법 인식의 사상사적 위상

Ⅱ. 활간독서법의 근거, 목표, 양상
근거
목표
양상

제4장 퇴계 활간독서법의 지향과 미학
I. 지향
天과 人의 合一
우주의 자아화, 자아의 우주화

Ⅱ. 미학
‘生意’ 사상의 구현
‘樂’의 심미체계

제5장 퇴계 활간독서법의 확장 가능성
I. 인성교육 방법론의 측면
활간독서법에 나타난 인성론
인성교육의 창의적 발현 양태
인성교육 방법론으로 본 퇴계 활간독서법의 방향

Ⅱ. 독서병통 치료방법론의 측면
독서병통의 증세와 원인
독서병통의 치료방법

참고문헌
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