제 1부 - 총론
한자·어휘 교육의 성과와 과제 ㅣ 이동재 허철

제 2부 - 기초한자의 선정과 변천
한문과 교육정책과 한문교육용 기초한자의 선정 ㅣ 정우상
한국의 한문교육용 기초한자 변천 고 ㅣ 김상흥

제 3부 - 한국어 속의 한자어 사용 빈도와 학습의 의미
[현대국어사용빈도조사 1·2]를 통해 본 한자어의 비중 및 한자의 활용도 조사 ㅣ 허철
초등학교 교과서 한자 및 한자 분석 연구 ㅣ 민현식
한자어 이해도와 학업성취의 상관관계 연구 ㅣ 조언영
한자 습득이 한자어의 의미 파악에 미치는 영향 연구 ㅣ 진철용

제 4부 - 학교급별 한자교육의 헌황과 교수-학습 방향 연구
유아 한자 교육의 현황
초등학교 한자 교육의 성격과 지향 ㅣ 김창호
초등학교 한문 교재의 내용 수준문제 ㅣ 한은수
중학교 한문 교과서에서의 어휘 교육의 위상 ㅣ 정재철
구조유형의 탐색활동을 통한 한자·한자어·한문에로의 단계별 지도방안 ㅣ 최승호
한자어 교수-학습 자료 개발의 실제 ㅣ 김동규
한자어의 의미 분석을 통한 어휘 지도 방안 ㅣ 조영호

제 5부 - 자의 표기 현황과 개선 방향
제7차 교육과정 중학교 한문 교과교육용 기초 한자 900자의 '의미'통일화 방안 ㅣ 이동재
한문교육용 기초 한자 기본 자의 선정과 근의자 처리 문제에 관한 일견 ㅣ 허철

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